采愉的作文課and樂學派對

那天的課程就從做飯糰開始
當孩子們完成第一個可愛飯糰之後
開始想嘗試不同的造型
我鼓勵他們放手去做
於是孩子們天馬行空的盡情發揮創意
課堂上開始出現各式各樣的飯糰

飯糰完成之後
孩子們迫不及待的想大口吞下盤中的飯糰
別急、別急！
它們可是今天的主角
我請孩子們先畫下自己的飯糰
幫它們做角色設定

之後要開始進行故事創作
為了幫孩子們快速發想故事
我們先玩進階的故事接龍
此時我聽到台下孩子們小聲的說：「這個好好玩！」
是的！進階版的故事接龍好好玩
而且這學期還啟發了幾個學生潛藏的創作細胞
寫作功力因它而進步了不少

最後在短短的時間內
大家著手繪製繪本或故事
有的孩子自己創作新的故事
有的改編故事接龍的故事
每個都非常投入呢
---------------------------
Ps.課前在準備教材時
幫我彩印的小姐看到示範飯糰圖片時，
不可置信的一再問我：「妳的作文課上這個？妳的作文課上這個？」
「對呀！」
「好可愛喔！如果我小時候也有這樣的課程，我一定會很想上作文課！」
她的語氣滿是惋惜，覺得童年好像錯失了什麼重要的事物
要是我小時候也有這樣課程
我應該也會很愛上作文課吧

那天的課程就從做飯糰開始
當孩子們完成第一個可愛飯糰之後
開始想嘗試不同的造型
我鼓勵他們放手去做
於是孩子們天馬行空的盡情發揮創意
課堂上開始出現各式各樣的飯糰

飯糰完成之後
孩子們迫不及待的想大口吞下盤中的飯糰
別急、別急！
它們可是今天的主角
我請孩子們先畫下自己的飯糰
幫它們做角色設定

之後要開始進行故事創作
為了幫孩子們快速發想故事
我們先玩進階的故事接龍
此時我聽到台下孩子們小聲的說：「這個好好玩！」
是的！進階版的故事接龍好好玩
而且這學期還啟發了幾個學生潛藏的創作細胞
寫作功力因它而進步了不少

最後在短短的時間內
大家著手繪製繪本或故事
有的孩子自己創作新的故事
有的改編故事接龍的故事
每個都非常投入呢
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Ps.課前在準備教材時
幫我彩印的小姐看到示範飯糰圖片時，
不可置信的一再問我：「妳的作文課上這個？妳的作文課上這個？」
「對呀！」
「好可愛喔！如果我小時候也有這樣的課程，我一定會很想上作文課！」
她的語氣滿是惋惜，覺得童年好像錯失了什麼重要的事物
要是我小時候也有這樣課程
我應該也會很愛上作文課吧

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學生阿君的飯糰作品

學生若緯的飯糰作品

學生均函的飯糰作品

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學生快影的飯糰介紹1

學生快影的飯糰介紹2

學生均函影的飯糰介紹

學生家蓁的飯糰介紹

學生廣哲用英文介紹他所做的飯糰

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學生企鵝的故事作品

創作引導:妙語說書人

學生企鵝的故事作品   第1跨

學生企鵝的故事作品   第2跨

學生企鵝的故事作品   第3跨

學生企鵝的故事作品   第4跨

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學生牙牙的故事作品

改編自當天的故事接龍

創作引導:妙語說書人

第1跨

學生牙牙的故事作品 第2跨

學生牙牙的故事作品 第3跨

學生牙牙的故事作品 第4跨

學生亮亮的作品 笑話一則

學生廣哲的作品 封面 

學生廣哲的作品 第1跨

學生廣哲的作品 第2跨

學生廣哲的作品 第3跨

學生廣哲的作品 第4跨