本週情緒卡登場了!!!!!!
雖然我有自己一套教寫作的方法，
但平常也會多留意學校熱血老師大力推廣的方式，
上課之前通常會問問學生：「學校老師有沒有教啊？」
答案通常是沒有，
於是到了適當單元，我會讓學生體驗一下現今流行的教學模式。
這次教學，考量到小六專班已有一些程度，
除了情緒卡最常用的運用方法，也視狀況為他們調整了一些玩法。
今年我首度在劍潭開課，以前的學生渾然不知，
不然台下可能會出現一些熟面孔大聲抗議：
「老師，他們班的寫法怎麼跟以前我們班完全不一樣？」
孩子不懂的是，這是老師的苦心，
不同班級往往程度有所差異，教法當然也應有所調整，
就算同一個作文題目搭配情緒卡，
我也會因應不同學習需求，發展出截然不同的引導法。
有時也很想像其他老師與教學機構一樣，
設計幾套課程，然後套用這些模式行走天下，
就不用每天為備課繁忙，
但是常年寫作培養出來的敏銳度，
讓我總能察覺到不同班級的寫作需求，
實在很難視而不見，
就這樣一直埋首備課之中。
情緒卡，下次見了！
當以後孩子見到它們時，可能又是另一個模樣了。
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